EducaMuseu

Oficinas de Arte-Educação

2012-01-16T18:54:00.000-08:00

Museo de Bellas Artes de Córdoba
Copyright (c) Museo de Bellas Artes de Córdoba.

Jovens Defendem Criação de Museu

2012-01-16T18:45:00.000-08:00

Estudantes do Instituto Médio Politécnico de Ondjiva IMPO, na província do Cunene, defenderam hoje a necessidade da criação de um museu na circunscrição, com vista a permitir a investigação cultural e preservação dos hábitos e costumes do povo da região.

Em declarações à Angop, no âmbito do dia Dia Internacional dos Museus, alguns estudantes defenderam a necessidade de se criar um museu dada a sua importância na formação educacional de um povo, sobretudo das novas gerações.

O estudante da especialidade de geografia/história, Leonardo Adriano, sublinhou que o museu, numa determinada região, promove a educação e a cultura, destacando a primazia da função educativa que corresponde a sua democratização do saber, dai a importância da sua criação.

Leonardo Adriano afirmou que o intercâmbio entre o museu e a escola é como uma acção cultural que consiste num processo de mediação, na acção educativa, pois os museus são locais onde são expostos diversos materiais que fazem parte da história dos homens.

"O museu ajuda o estudante, a construção de noções contextuais de tempo, espaço, cultura e evolução, numa perspectiva de interactividade e prazer da abordagem histórica narrada pelos testemunhos dos colonizadores da nossa cidade", explicou.

Já o estudante Sardi Simith afirmou que se sente muito a falta de um museu na província, em particular na cidade de Ondjiva, visto ser um espaço público sem fins lucrativos que proporciona um serviço a sociedade e do seu desenvolvimento que conserva, investiga e expõe testemunhos materiais do homem.

"É necessário a criação de um museu na região, para ilustrar as novas gerações, as imagem de grandes figuras no caso do rei dos Kwanhama, Mandume Ya Ndemufaho, o homem que se destacou travando grandes batalhas em defesa do seu povo", afirmou.

Instituto Médio Politécnico de Ondjiva
Copyright (c) Angola Press.

Mestrado em Museus, Educação e Comunicação

2012-01-02T09:00:00.000-08:00

No dia 12 de janeiro em 19 horas, no Auditório da Faculdade de Ciências Humanas da Universidad de Zaragoza, Campus Huesca, acontecerá um grande evento em comemoração à abertura oficial do ano académico 2011-2012 do Máster (Mestrado) en Museos: Educación y Comunicación.

Anteriormente, às 17 hs, acontecerá uma cerimônia de boas vindas para os novos alunos, em uma reunião presidida pelo Diretor do mestrado Ms. Almudena Domínguez Arranz.

Em seguida será apresentada a conferência “Museos en crisis. Museos en (y después de) la crisis" de Ignacio Diaz Balerdi, Professor de História da Arte e Director do Mestrado em Museologia da Universidad del País Vasco. O evento será presidido pelo decano da Faculdade, D. Joseph D. Dueñas Lorente.

Para mais informações, baixe o convite aqui.

Máster en Museos

Centro de Aprendizado Familiar

2011-12-16T06:24:00.000-08:00

AGO Art Gallery of Ontario
Copyright (c) AGO Art Gallery of Ontario

Prêmio Internacional de Educação em Museus

2011-12-14T17:08:00.000-08:00

O CECA Internacional lançou uma premiação para os membros do CECA que aplicarem as sugestões do documento 'Boas práticas' de forma interessante e criativa. Serão valorizados projetos que envolvam mais de um museu e também que levem em conta o Plano Estratégico do ICOM.

O prêmio será a isenção de taxa de inscrição e hospedagem durante a próxima conferência Internacional na Armênia, em outubro de 2012. O site do CECA Internacional tem as instruções e formulários. O prazo de inscrição é 15 de março de 2012. Há tudo em espanhol no site: carta de Emma Nardi, formulários, instruções.

Mando a tradução para o português feita pela nossa colega Magaly Cabral do documento de 'Boas práticas'. Sobre bibliografia do CECA BR: Aproveito este e-mail para informar que os membros poderão mandar até 15 de janeiro referências bibliográficas para atualização da lista do CECA BR que está no site do ICOM Brasil.

Adriana Mortara Almeida

CECA Brasil (via Fernanda Castro, REM-RJ).

Committee for Education and Cultural Action
Copyright CECA Brasil & REM-RJ.

Novas Dimensões

2011-12-06T10:24:00.000-08:00

O projeto New Dimensions é um dos projetos educativos do The Nelson-Atkins Museum of Art. Este projeto inovador construído sobre o fato de que, repetidas visitas ao museu podem incutir experiências de aprendizagem mais profundas e significativas aos alunos e também construir uma base sólida para desfrutar o prazer e conhecimento a cerca das artes ao longo da vida.

Os cursos duram cerca de 10 - 20 horas no museu. Os estudantes do ensino médio aprendem a olhar, descrever e analisar as obras de arte da coleção. Este curso culmina na criação de um projeto multimídia utilizando meios tradicionais e digitais, incluindo software iLife e iStopMotion em computadores MacBook.

Ofertas de cursos (2011-2012):

Animated Explorations: Trabalhando em pequenos grupos, os alunos criam um curta-metragem animado a partir de um storyboard até o produto final, inspirado por objetos do museu (Mínimo de 20 horas).

Moving Explorations: Os estudantes devem criar uma resposta escrita a uma obra de arte que irá se torna a narração de um vídeo 3-5 minutos (Mínimo de 20 horas).

Filmmaking Explorations: Trabalhando em colaboração com um documentarista local, os alunos exploram a arte do cinema-documentário. Os projetos apresentam entrevistas com respostas pessoais dos estudantes às obras de arte do museu (Mínimo de 25 horas).

Photographic Explorations: A extensa colecção de fotografia do museu fornece a inspiração para cada aluno. Temática fotográfica (Mínimo de 15 horas).

The Nelson-Atkins Museum of Art

O Museu é Divertido

2011-12-01T04:56:00.000-08:00

O Museu Nacional de História Natural organizou em junho deste ano uma atividade recreativa denominada “O Museu é Divertido”, com crianças dos cinco ao 12 anos, em alusão ao "Dia Internacional da Criança".

A atividade, que se enquadra no programa educativo e recreativo da instituição, visa ainda incentivar as crianças a respeitarem a natureza, despertar nelas o gosto pela leitura e hábitos de conservação do Ambiente. O programa inclui uma visita guita ao acervo do museu, inauguração de uma exposição de desenhos sobre o tema “Recordar”, exibição de um filme infantil e um momento cultural preenchido com música, declamação de poesia, dança, karaoke e teatro. No programa está incluído também o concurso “Soletrando no Museu”, uma “corrida de sacos” e “à procura do tesouro e poesia”.

O Museu de História Natural é uma instituição pública de caráter científico. O seu objetivo fundamental é a investigação, classificação, conservação e inventariação da biodiversidade angolana e ter estas informações disponíveis ao público para fins educativos, formativos, informativos e científicos. O museu está situado no Kinaxixi, num edifício de grande valor arquitectónico, que foi construído em 1956. O Museu Nacional de História Natural de Angola foi criado na cidade de Luanda, pela Portaria Ministerial nº6, de 8 de Setembro de 1938.

Museu Nacional de História Natural
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Safari do Aprendizado

2011-11-23T05:36:00.000-08:00

African American Museum of Iowa
Copyright (c) Gazette Online

Primeiro Encontro Aberto da REMCAA

2011-11-10T10:31:00.000-08:00

No dia primeiro de setembro aconteceu o Primeiro Encontro Aberto da Red de educadores de Museos y Centros de Arte de Argentina (REMCAA) “La relación entre la obra de arte y el visitante”, onde participarão aproximadamente 40 pessoas, entre elas estudantes, educadores e gestores culturais.

O encontro se deu da siguinte maneira, ao chegar cada participante recebeu uma filha (impressa) que fazia referência ao público, na mesma também aparecia a seguinte pergunta "Qual fois sua melhor experiência com uma obra de arte?" Assim surgiram os mais distintos pontos de vista sobre este tema, a pergunta tornava possível que cada um pudesse contribuir com sua experiência pessoal como espectador.

Com o objeto de abordagem do tema e distintos pontos de vista, prosseguimos logo a revisar os

procesos de recepção em torno a dos trabalhos artísticos de Florencia Fernández Frank: “Sueños” (experiencia realizada em distintas cidades) e “Espacio para la reflexión sobre el origen” (Palais de Glace).

Florencia de maneira amena e clara relatou os distintos níveis de participação dos públicos em cada caso, obras que colocavam em jogo aspectos das relações afetivas e colaborativas. Logo depois esta apresentação, se criou dinâmico espaço de intercâmbio, onde fluirão as perguntas, as experiências, as dúvidas, as respostas e mais perguntas.

O interesse que demonstrarão os participantes, nos diz de que estes espaços reflexivos e de intercâmbio sobre nosso campo de trabalho são necessários e é esta convicção a que nos anima a seguir construindo o futuro.

Conheça os materiais utilizados durante o encontro no blog da REMCAA:

1- Sobre os públicos

2- Alguns textos dos participantes

3- Sugestões bibliográficas

REMCAA

Proibido Não Tocar

2011-11-01T10:24:00.000-07:00

Entrar num museu cujo lema é "proibido não tocar" para muitos pode ser um alívio grande. O Museo Prohibido No Tocar fica dentro do Centro Cultural Recoleta.

Um cartaz avisa que é indicado para curiosos de quatro a cem anos, que pagam quinze pesos para entrar. É claro que os pequeninos são bem-vindos e também vão querer mexer em tudo, mas não terão a menor noção dos mecanismos das experiências. As crianças ficam soltas, bem à vontade. Para aquelas um pouco maiores, que já têm aula de física na escola, é uma bela oportunidade para aprender brincando, até porque há guias que podem tirar dúvidas.

O museu está dividido em salas temáticas tipo Percepção Visual, Tecnologia, Arte, Música, Matemática, etc. Em todas, experimentos bem simples e divertidos ensinam ciência. As explicações estão ao lado dos aparelhos. Mas no geral, minha experiência é que são os adultos que leem os textos, as crianças se movem muito instintivamente. O mais interessante é que apesar de desgaste natural de aparelhos e instalações manuseadas por centenas de pessoas todos os dias, tudo está bastante conservado por ali.

Prohibido No Tocar

EducaMuseu é finalista do TOPBLOG 2011

2011-10-22T12:26:00.000-07:00

Graças aos votos de todos o EducaMuseu está mais uma vez entre os 100 finalistas do concurso TOPBLOG, na categoria Cultura. Seguimos então para o segundo turno do concurso e, independentemente de qualquer futuro resultado, agradecemos desde já pelo apoio de todos ao EducaMuseu.

Continuem votando! Basta clicar na imagem acima ou na barra lateral a esquerda. Obrigada!

TOPBLOG 2011

Museus e Escolas Rurais: Uma Viagem de Ida e Volta

2011-10-18T11:30:00.000-07:00

O Museo de la Estancia Jesuítica de Alta Gracia y Casa del Virrey Liniers ganhou o terceiro prêmio no III Prêmio Ibero-americano de Educação e Museus, organizado pelo Ibermuseos.

O prêmio visa identificar e premiar práticas que promovem atividades educacionais o desenvolvimento pessoal e a coesão social. A ação educativa é uma das principais áreas de atividades do museu, o que contribui significativamente para a compreensão e proteção do património e da memória, a harmonia social ea diversidade cultural e as identidades que compõem a Ibero-américa.

Este é um projeto educacional do patrimônio educação e inclusão social . Promove um espaço de diálogo entre o Museu e as comunidades de Calamuchita Valley e Paravachasca. Estas regiões integradas nos domínios da produção da Estância Alta Gracia jesuíta nos séculos XVII e XVIII.

As questões discutidas são: Identidade , Memória e Patrimônio na região. Através de visitas mensais às escolas profissionais e as visitas ao Museu.

Assim, as comunidades expressam as suas preocupações, interesses e necessidades decorrentes de uma exclusão sócio-econômica que é prejudicial para as suas práticas ancestrais, identidades e tradições.

Com diferentes estratégias de participação da comunidade , ele tenta resgatar ofícios , conhecimentos e práticas de modo a não perder, são avaliados e podem ser transmitidos aos jovens.

Museo de la Estancia Jesuítica de Alta Gracia y Casa del Virrey Liniers
Copyright (c) Museo de la Estancia Jesuítica de Alta Gracia y Casa del Virrey Liniers.

Jovens Exploradores

2011-09-29T09:24:00.000-07:00

Em seu WebSite, o British Museum tem uma área inteiramente dedicada às crianças, Young Explorers, onde qualquer um se pode tornar um pequeno arqueólogo!

São acima de tudo os jogos que despertam o interesse de crianças e adultos, onde merece especial destaque o Time Explorer, um jogo interativo em que os jogadores podem criar a sua personagem e saltar de aventura em aventura, de época em época, para salvar artefatos únicos de serem destruídos pela lava de um vulcão na Grécia ou por um terremoto num templo longínquo na América do Sul.

Mas para além deste, o museu disponibiliza para as crianças jogos de quebra-cabeças, atividades manuais e uma área para explorar virtualmente o museu, suas peças mais emblemáticas e a sua relação com a história e o mundo. Uma forma divertida de explorar um dos mais cativantes museus do mundo e aprender a história da Antiguidade.

British Museum

Educação Financeira

2011-09-27T15:53:00.000-07:00

MIDE
Copyright (c) Museo Interactivo de Economía.

Concurso Melhor Blogue de Animação Sociocultural 2011

2011-09-25T18:57:00.000-07:00

Este ano, pela primeira vez, o EducaMuseu está participando do III Concurso Nacional "Melhor Blogue de Animação Sociocultural 2011" promovido pela Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural.

Para participar, basta clicar na imagem acima e seguir as orientações dadas no blog oficial do concurso. Contamos com o seu voto! Obrigada.

APDASC

IV Congresso de Educação, Museus e Patrimônio

2011-09-11T17:19:00.000-07:00

DIBAM, CECA Chile e ICOM-Chile convocam para o IV Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Memorias de Hoy, Aprendizajes del Futuro (2011). Este IV Congreso se realizará em Santiago do Chile, no Centro Patrimonial Recoleta Dominica, durante os dias 3 e 4 de outubro de 2011, das 09:00 às 18:00 horas.

O Conselho Internacional de Museus (ICOM) estableceu como tema deste ano: "Museus e memória", o qual será central para o Dia Internacional dos Museus, a celebrar em 18 de maio. "Os museus coletam histórias e transmitem a memória das comunidades nas quais vivemos. Estes objetos são as expressões do nosso patrimônio natural e cultural, muitos deles são frágeis, as vezes em perigo, e necessitam ser conservados com muito cuidado. O Dia Internacional dos Museus dará a oportunidade a seus visitantes de descobrir e redescobrir a memória individual e colectiva”.

A memória e o patrimônio cultural são constituídos por expressões, que transitam desde o imaterial – como os diversos tipos de referenciais simbólicos e artísticos – até as manifestações materiais, o conhecimento e a valoração de ambos, de nós e de outros indivíduos como comunidade, permitem por tanto conhecer nosso passado, nossas raízes e nos fazer partícipes de um desenvolvimento comum. A conservação, recuperação, fortalecimento e difusão da memória e o patrimônio cultural e natural possibilita estender e ampliar nossas fronteiras para benefícios comuns, mantendo abertos canais de comunicação entre nosso passado e nosso futuro.

Em conseqüência, a maneira em que estas temáticas são abordadas e transmitidas a todos os públicos, por meio de reflexões e experiências educativas em espaços museais, patrimoniais e de educação, será o eixo condutor deste congresso. A exposição ou museografia como meio comunicativo e pedagógico de um discurso expositivo e sua apresentação formal, necessitaram da mediação didática, base das intervenções patrimoniais.

IV Congreso de Educación, Museos y Patrimonio
Copyright (c) Asociación Trabajadores de Museos.

VIII Encontro Regional CECA - LAC

2011-09-11T16:38:00.000-07:00

O VIII Encuentro Regional CECA - LAC: Museos, Educación y Buen Vivir, acontecerá entre os dias 8 e 11 de novembro de 2011 na cidade de Quito - Equador, tem como marco de reflexão e diálogo o Sumak Kawsay, palavra Quechua que significa "vida boa" ou mais precisamente, "satisfação da vida em harmonia."

Educamos para o Bem Viver? Podemos ser motores da transformação? Motivamos transformações da conduta cidadã? Provocamos mudanças no paradigma de compreensão do mundo de nossos usuários? Estas perguntas, desde o âmbito da educação em museus, nos motivam a compartilhar jornadas de intenso trabalho, aprendizagem e interação sobre o fazer cultural.

O VIII Encuentro Regional CECA-LAC, estará composto de: Conferências a cargo de especialistas das mais diversas áreas a nivel mundial. Relatos de experiências de diversos museus participantes de toda Latino-américa e Caribe. Além de worshops de trabalho conjunto e espaços para compartilhar e dialogar.

III Encuentro Regional CECA - LAC
Copyright (c) CECA-LAC.

Árvore da Memória

2011-08-30T14:06:00.000-07:00

O Museo de la Memoria y los Derechos Humanos marcou o Dia Internacional do Preso Desaparecido com uma jornada simbólica de construção da "Árvore do Nunca Mais".Construida e instalada especialmente para esta comemoração, o Museo de la Memoria y los Derechos Humanos convidou seus visitantes a refletir.

“Uma folha em seu nome na Árvore da Memória" se denominou esta atividade onde o público era convidado a escrever um pensamento no verso do papel em que estava seu nome, dados pessoais e data de desaparecimento de um dos presos. Logo, este escrito ela colocado em uma árvore de madeira, "A Árvore do Nunca Mais", um símbolo dos desejos de que no voltem a acontecer violações aos Direitos Humanos nem o desaparecimento de pessoas.

Mensagens escritas por crianças como “Sinto muito. Tomara que Deus e seus anjos estejam cuidando de ti”, se misturaram com os escritos dos familiares que vieram especialmente para recordar seus entes queridos “Miguel não te preocupes com a família. Omar” em uma jornada que motivou o tomar de consciência sobre a educação em torno dos Direitos Humanos.

O Chile estabeleceu 30 de agosto como o Dia Nacional do Preso Desaparecido, seguindo a comemoração do Dia Internacional, na mesma data, propiciado pela Federación Latinoamericana de Asociaciones de Familiares de Detenidos Desaparecidos (Fedefam), organismo não governamental integrado pelas associações de familiares de países da América Latina e Caribe.

O ato central de comemoração do Dia Internacional do Preso Desaparecido se realizará no dia 3 de setembro, às 11.30 horas em Villa Grimaldi, atividade em que convocam conjuntamente más de 8 organizaciones de DDHH.

Museo de la Memoria y los Derechos Humanos

Reinventar o Espaço

2011-08-18T12:15:00.000-07:00

Museo Reina Sofía
Copyright (c) Vimeo.

Rede de Educação de Adultos

2011-08-16T10:24:00.000-07:00

The Learning Museum, LEM, é um projeto criado pelo Lifelong Learning Programme Grundtvig que visa estabelecer uma rede permanente, um espaço virtual para museus e educadores de adultos a partir da Europa.

Para acompanhar a mudança, os museus não são apenas locais de aprendizagem, mas instituições educativas em si: aprendendo com as comunidades, com o público, com os demais interessados (stakeholders) e também de outras agências, com as quais o museu pode construir alianças para realizar seus objectivos, fixados pelas políticas em níveis nacional e europeu, afim de enfrentar os desafios das décadas futuras.

Começando com 23 parceiros de 17 países europeus e os Estados Unidos da América, LEM visa criar uma rede de museus e organizações património cultural, para assegurar que eles podem desempenhar um papel ativo no que diz respeito à aprendizagem ao longo da vida e aumentar a consciência a cerca desta temática em nível nacional e europeu.

O trabalho da LEM se dá através de grupos de trabalho com foco em questões muito específicas, conferências e reuniões internacionais, publicação e divulgação de relatórios temáticos e um sistema de mobilidade para os educadores de museu nos países parceiros para apoiar a aprendizagem entre pares e o intercâmbio de conhecimentos a nível europeu.

Através de seus parceiros e associados, LEM espera alcançar os museus e a comunidade mundial do património, e grande parte do setor de educação de adultos.

LEM

Encontro de Educação e Arte Contemporânea

2011-08-11T16:33:00.000-07:00

A Rede de Educadores de Museus e Centros de Arte da Argentina convida para o Primer Encuentro Abierto "Educación y Arte Contemporáneo. Entre la obra y el Visitante”.

Contando com a participação da artista Florencia Fernandez Frank, que vai discutir as relações estabelecidas entre a arte contemporânea e os diversos públicos.

Os Encuentros Abiertos, juntamente com o blog, são parte das estratégias de comunicação do REMCAA. São propostas de novos espaços para intercâmbio e reflexão no campo da educação em museus e centros de arte.

A REMCAA procura divulgar e expandir sua rede para abordar questões específicas por meio de reuniões com especialistas, como instâncias de aprendizagem estendida e atualização, permitindo dar mais visibilidade e profissionalizar a prática da arte-educação.

Primer Encuentro Abierto "Educación y Arte Contemporáneo. Entre la obra y el Visitante”

Data : Quinta-feira 01 de setembro de 2011

Horas : 15:30-17:30 hs.

Lugar : Palais de Glace Posadas 1725 ou 1248 Libertador Avenue, Cidade de Buenos Aires.

Método : Durante a reunião, vão se desenvolver oportunidades de reflexão e análise sobre a recepção das ações artísticas, intercâmbios e conclusões do grupo.

Formulário de Inscrição: atividade pré-registrada gratuita, basta solicitar o formulário apropriado para red.remcaa @ gmail.com . Espaços limitados.

REMCAA
Copyright (c) Red de educadores de Museos y Centros de Arte de Argentina.

Museu Interativo

2011-08-08T16:24:00.000-07:00

Museo Interactivo Mirador

Publicações e Artigos

2011-08-03T12:48:00.000-07:00

Duas edições espanholas tiveram destaque devido aos seus artigos sobre patrimônio e educação:

Clique nas imagens para baixar os arquivos.

O número cinco da revista Patrimonio Cultural de España, editada pelo Ministério de Cultura, é toda dedicada ao tema. Os artigos tratam da relação do patrimônio cultural com o currículo da educação formal, na educação infantil e na universidade, também se discute algumas questões da Museologia Social e do desenvolvimento comunitário, entre relatos de experiências e demais debates teóricos em torno da educação em museus.

Já a edição número seis da revista Desacuerdos, editada pela Universidade Internacional de Andalucía, que traz com destaque o artigo "Políticas educativas en los museos de arte españoles. Los departamentos de educación y acción cultural".

Biblioteca Nacional de España
Copyright (c) Gobierno de España.

Patrimônio Cultural em Educação Artística

2011-08-01T09:07:00.000-07:00

A Direção Regional de Educação, através do Gabinete Coordenador de Educação Artística (GCEA), vai liderar um consórcio de sete instituições das regiões da Madeira e da Galiza, com o objetivo de promover a música tradicional no currículo. Este é um projeto que vai decorrer entre 2011 e 2013 e que é 100 por cento patrocinado pelo programa europeu “Comenius Regio”.

O título do projeto é “Património Cultural em Educação Artística: promover a diversidade e o valor do património musical da Madeira e Galiza no currículo escolar”.

Na Madeira, além do Gabinete de Educação Artística, participam a Associação Musical e Cultural Xarabanda (na foto), o Centro de Estudos de História do Atlântico e a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Bartolomeu Perestrelo.

Na região da Galiza colaboram a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, o Conservatorio Profesional de Música “Manuel Quiroga” (Pontevedra) e a Asociación do Conservatorio de Música Tradicional e Folque (Santiago de Compostela).

GCEA
Copyright (c) Jornal da Madeira.

Arte no Parque

2011-07-29T06:57:00.000-07:00

“Arte en tu parque” é um programa do Museu de Arte Contemporânea – Lima (MAC – Lima) dirigido a grupos familiares. O programa oferece a oportunidade de passar um momento em família, realizando atividades artísticas que se desenvolvem ao ar livre nos jardins do museu. As aulas são lecionadas todos os fins de semana, de maneira auto-dirigida, e, desde novembro de 2008 até o momento, foram desenvolvidos 11 workshops artísticos, tendo atendido 2.000 famílias e 6.900 participantes.

O programa está desenhado para todas as idades, visando atender toda a família com ajuda de um instrutor e de um kit de materiais, feitos com itens reciclados (garrafas de plásticos, recipientes de comida, caixas e tubos de papelão, jornais e outros) e de baixo custo. Além disso, as aulas geram um sentido de reflexão sobre o cuidado e o respeito ao meio ambiente, e de pertencimento e consciência do espaço público, pois a partir de cada aula se cria uma exposição coletiva e se intervém no parque com os trabalhos resultantes.

MAC - Lima

Ação Educativa

2011-07-26T20:35:00.000-07:00

Northwest Museum of Arts & Culture
Copyright (c) Northwest Museum of Arts & Culture - Spokane, WA.

Conferência Anual CECA

2011-07-25T12:14:00.000-07:00

Velhas questões, novas respostas: critérios para a qualidade da educação museal.

O objetivo da conferência é discutir os critérios de qualidade na educação em museus. O que significa uma "boa" educação museal? Quando a educação é boa, isso quer dizer que necessariamente tenhamos sucesso no que fazemos?

O que queremos dizer aos atuais padrões da educação em museus? Como a influência crise financeira global influencia sobre a qualidade da educação museal? Enquanto alguns sofrem grandes alterações, devido à crise, para outros a crise é uma situação permanente. Como é que vamos adaptar ou deixamos de manter a qualidade dos nossos programas, como e quando a crise é uma situação permanente?.

Nós também estamos interessados em abordar questões relacionadas à "boa" formação de educadores e professores para o uso dos museus. Como é que os programas de formação para a educação museal nas últimas décadas? Como essas mudanças refletiram no desempenho da educação?

Realizamos um tipo de "educação especial" em museus ou estamos envolvidos em um campo mais amplo de "educação cultural"?

Como podemos ajudar aqueles que não têm treinamento formal em educação museal para trabalhar como educadores profissionais? Existe uma relação entre a motivação dos profissionais e a qualidade da educação em museus?

ICOM-CECA 2011
Copyright (c) Committee for Education and Cultural Action.

Política Nacional de Educação Museal

2011-07-22T15:11:00.000-07:00

Como resultado das discussões iniciadas durante o 1º Encontro de Educadores do Instituto Brasileiro de Museus, realizado no Museu Imperial de Petropólis em 2010, o Ibram divulga a Carta de Petrópolis. O documento lança as bases de uma Política Nacional de Educação Museal, considerando as diretrizes do Estatuto de Museus.

As propostas visam fundamentar a promoção das ações educacionais, no que concerne à diversidade cultural e à democratização do acesso aos museus como espaço de encontro e instrumento de promoção de cidadania.

Ações educacionais em museus constituem-se como práticas e processos que objetivam promover a integração entre os públicos e os acervos. Rodas de memória; visitas orientadas, mediadas e dialogadas; oficinas e apresentações artísticas são algumas das possibilidades educacionais que podem ocorrer nos espaços museais. Elas facilitam a interpretação e estimulam a conscientização dos visitantes para a preservação e o usufruto dos bens culturais como patrimônio compartilhado, além de articular laços afetivos e criativos entre o museu e seus diversos públicos.

Pensando nisso, o Ibram incentiva que os museus desenvolvam ações educacionais fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na construção participativa de conhecimento. Veja aqui exemplos de ações educacionais realizadas nos museus do Ibram.

Boletim eletrônico e-museus

Passe Livre nos Museus

2011-07-21T08:47:00.000-07:00

Pass Éducation
Copyright (c) Daily Motion.

Boletim Semanal TOP 30

2011-07-19T09:34:00.000-07:00

Informamos a todos que o EducaMuseu ficou entre os 30 blogs mais votados semana passada no concurso TOPBLOG 2011. Agradecemos ao apoio de todos e pedimos que continuem votando! Indique aos seus amigos, divulgue em suas redes sociais. O EducaMuseu é um espaço de todos nós! Obrigada.

TOPBLOG 2011

Manifesto Crianças nos Museus

2011-07-18T09:35:00.000-07:00

O Kids in Museums surgiu em 2003, quando o filho do jovem escritor Dea Birkett foi expulso da Royal Academy por ser muito barulhento. A partir daí, o movimento foi crescendo por todo o Reino Unido e hoje é divulgador e parceiro na promoção de políticas favoráveis aos projetos direcionados ao estímulo da visitação infanto-juvenil em museus.

O 'Kids in Museums Manifesto 2011' é uma ferramenta prática e poderosa para estimular e apoiar museus e galerias de todo o mundo, visando proporcionar visitas familiares mais agradáveis a todos. Mais de 200 museus já inscreveram seu apoio, comprometendo-se a trabalhar no sentido de colocar em prática os 20 pontos propostos pelo Manifesto. O Kids in Museums Manifesto 2011 inclui muitas novas demandas, é uma mensagem especial sobre as oportunidades e experiências únicas museus podem oferecer as famílias.

Você pode baixar um pdf. do Manifesto novo aqui (em inglês).

O Kids in Museums pede sua ajuda, deseja ouvir suas idéias e sugestões para que possamos garantir que o Manifesto seja atual, vá ao encontro com o que está acontecendo e o que precisa acontecer em seguida. O Manifesto é uma lista realmente instigante de ponteiros práticos para o futuro, e que deve estimular o debate. Para enviar suas sugestões o email é manifesto@kidsinmuseums.org.uk

Museus, galerias, casas históricas e as organizações podem mostrar o seu apoio para o Kids in Museums Manifesto 2011, adicionando seu nome à crescente número de instituições que já aderiram à este movimento. Para se inscrever o seu museu, envie um email para signup@kidsinmuseums.org.uk

Kids In Museums

Novo EducaMuseu

2011-07-15T12:41:00.000-07:00

O EducaMuseu está de cara nova! Nosso blog acaba de passar por algumas mudanças:

- Estamos retomando nossa proposta original, divulgar o que acontece em termos de educação em museus, patrimônio e memória em instituições pelo mundo a fora, para além de Brasil e Portugal. Assim, a divulgação de atividades Luso-Brasileiras irá acontecer através da seção Agenda.

- Contamos também com uma nova coluna mensal, Opinião. A primeira edição apresenta o texto 'O conceito de mediação (e ação)' do mexicano, especialista em curadoria educativa, Ricardo Rubiales.

- Ainda neste mês de julho, vamos lançar o primeiro número da Revista EducaMuseu, uma publicação online, voltada as áreas de Educação, Museologia, Patrimônio e Memória. Todavia, já disponibilizamos as normas de publicação para os próximos números.

- Por fim, e não menos importante, aproveitamos o espaço para divulgar alguns de nossos parceiros. Obrigada pelo apoio!

Para aqueles que gostaram do novo EducaMuseu lembramos que estamos concorrendo no TOPBLOG 2011, categoria cultura. Ano passado ficamos entre os 100 mais, contamos com o seu voto!

Equipe EducaMuseu.

Verão nos Museus

2011-07-15T12:19:00.000-07:00

Este ano, sob o tema Verão em nossos Museus, os museus do Departamento de Belas Artes e do Património Cultural do Ministério da Cultura Espanhol, oferece um programa variado para todos os tipos de públicos: música, contação de histórias de filmes, cursos, passeios, workshops, exposições, etc, inclusive, abrindo a noite, fora do horário habitual.

Com esses itens especiais, o Ministério pretende contribuir para a melhoria da oferta cultural durante este período do ano, tornando mais atraente e gratificante as visitas aos museus e permitir o acesso do público em um momento diferente do usual.

Ministerio de Cultura
Copyright (c) Gobierno de España.

Minha Comunidade, Meu Museu

2011-07-15T12:10:00.001-07:00

Museo y Territorios del Museo de Antioquia
Copyright (c) Museo y Territorios del Museo de Antioquia.

Escolas Anfitriãs

2011-07-15T12:08:00.000-07:00

“Escuelas Anfitrionas” é um projeto pedagógico transversal, de extensão patrimonial e de encontro de espaços interculturais formadores de identidade e de coesão social integrando a área rural e a área urbana. Pretende, deste modo, realizar uma ação unificadora desde a diversidade, além de romper com a discriminação campo/cidade. A proposta se orienta pelo desenvolvimento de jornadas interativas permitindo um diálogo objeto/sujeito que crie conhecimento e expectativas que despertem a curiosidade e a investigação científica. O projeto abarca museus e o circuito turístico que, desde a perspectiva histórica, valorizem o patrimônio tangível e intangível.

O projeto baseia-se no intercâmbio de vivências, valores culturais, através de um vínculo dinâmico entre as diferentes realidades do campo e da cidade. O roteiro histórico, nas cidades, tem o museu com unidade de encontro, de mediação e de desenvolvimento cultural projetado socialmente para a formação integral do indivíduo e do agente multiplicador. Na área rural, o trajeto destaca os valores, a natureza e a memória coletiva do lugar, para que se aprenda o que está escrito nas entrelinhas do campo, de modo natural, desde uma perspectiva descentralizada.

Dirección General de Cultura
Copyright (c) Municipio de Maldonado.

Identidade, Cultura e Memória

2011-07-15T11:48:00.000-07:00

O Museu da Palavra e da imagem (MUPI) é uma iniciativa surgida da sociedade civil salvadorenha, logo que a guerra interna que durante onze anos comoveu a El Salvador. O MUPI resgatou importantes arquivos documentais, manuscritos, fotografias, cinema e vídeo sobre a história e a cultura de El Salvador, pertencentes aos personagens e acontecimentos que influíram na formação de identidades e memórias.

Com o propósito da descentralização territorial, em uma primeira etapa, propôs a idéia de “um museu sem paredes” com exposições itinerantes e projeções audiovisuais nos lugares de difícil acesso do país, em que, tradicionalmente, não chegam as políticas culturais governamentais, abarcando temáticas sobre história, literatura, culturas indígenas, memória das comunidades campesinas, igualdade de gênero, gestão de risco, etc.Atualmente, segue-se uma dinâmica itinerante, de ir em busca de um público paralelo ao estabelecimento de um local na capital, em que se oferecem exposições, pequenas salas de projeção, biblioteca e um completo arquivo histórico audiovisual aberto ao público, à imprensa ou à investigação.

Em aliança com comunidades indígenas e camponesas, tratou de resgatar sua memória oral, produziu a exposição “Memória dos Izalco”, publicações e documentários como “1932, cicatriz da memória”, sobre a insurreição indígena, cujas vozes protagonistas foram silenciadas durante sessenta anos de regimes autoritários.

Do processo de pesquisa etnográfica, o Museu da Palavra e da Imagem produziu o jogo didático ”Los Izalco”, que está sendo distribuído a escolas e centros culturais com a idéia de que as crianças conheçam e valorizem nossa cultura ancestral, reforcem seu sentido de pertencimento e de cidadania e a valorização dos direitos humanos e uma cultura de paz em uma sociedade que ficou fragmentada pela guerra civil.

Dirigido ao mesmo público, realizou o DVD com desenhos animados, baseados nos contos infantis escritos por Salvador Salazar Arrué, o mais importante artista salvadorenho, cujo arquivo pessoal foi resgatado pelo MUPI, sendo que o mesmo foi feito com os arquivos do poeta Roque Dalton ou com personagens deixados de lado pela história oficial, como Prudencia Ayala, precursora da luta pelos direitos femininos em El Salvador em 1930.

Recentemente, implementaram “A apropriação comunitária das exposições, que propicia que escolas, sindicatos, igrejas ou grêmios as exposições mobilizem e apresentemeles mesmos, em um trabalho de rede, as propias exposições. Esta iniciativa é acompanhada por aulas de memória histórica que os capacita para auto-gestionar estas atividades.

Museo de la Palabra y la Imagen

Rumos Educação, Cultura e Arte

2011-06-25T07:26:00.000-07:00

A data para inscrição no edital do Rumos Educação, Cultura e Arte foi prorrogada até o dia 8 de julho. As inscrições podem ser feitas pelo site ou pelo correio, no endereço indicado pelo edital. Os resultados serão informados a partir de 15 de dezembro.

Um número expressivo de pessoas, grupos informais, instituições culturais, museus e organizações do terceiro setor promovem práticas culturais, artísticas e educativas para garantir o desenvolvimento humano e a inclusão sociocultural dos mais diversos públicos (crianças, jovens, adultos, idosos, deficientes, entre outros).

A terceira edição do programa Rumos Educação, Cultura e Arte 2011-2013 pretende apoiar a formação de profissionais que estejam desenvolvendo, em todo o país, propostas diferenciadas nos campos da cultura e da arte por meio da educação não formal. São trabalhos em que as ideias, as teorias e os desejos são postos em prática para propiciar o crescimento dos participantes como cidadãos e membros de uma comunidade e do mundo.

Serão selecionados até 15 profissionais como forma de reconhecimento, valorização e estímulo aos seus

trabalhos. O grupo selecionado pelo programa participa de viagens de formação e ações de difusão, com o intuito de socializar as experiências e formar redes de colaboração.

Pretende-se, assim, contribuir para a continuidade e o aperfeiçoamento das ações já existentes e a criação denovas práticas de convergência entre cultura, arte e educação.

Rumos

Encontro com Professores

2011-06-07T09:36:00.000-07:00

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MAC-Niterói
Copyright (c) Museu de Arte Contemporânea de Niterói.

Mesa-Redonda Ação Educativa e Cultural

2011-06-05T12:59:00.000-07:00

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UnB
Copyright (c) Universidade de Brasília.

Uma Infância Sem Racismo

2011-06-01T07:26:00.000-07:00

UNICEF
Copyright (c) The United Nations Children's Fund.

Um Museu na Sua Escola

2011-05-29T19:07:00.000-07:00

O MuPAI (Museo Pedagógico de Arte Infantil) desde 1981 realiza oficinas de artes para crianças e adolescentes. Em comemoração ao seu aniversário de 30 anos, acontece o lançamento do programa MuPAI na sua escola.

Baseado nas experiências da equipe MUPAI em oficinas e acampamentos de verão, o museu oferece nas escolas oficinas de criatividade, pintura, desenho, gravura, arte contemporânea e cultura visual, fotografia, criação de jogos de vídeo, cinema primitivo, cinema de animação e roteiro de cinema.

Oficinas:

Grupos de 10 a 20 alunos com idade entre 5 e 17 anos.

Reuniões entre 1 ½ e 2 horas, uma ou duas vezes por semana.

De Setembro a Junho.

Preços: entre 25 e 45 € por aluno (mensal).

Contatos: email mupai@art.ucm.es, telefone 913943571 (Noel ou Judit).

MuPAI

EducaMuseu no TOPBLOG 2011

2011-05-21T11:22:00.000-07:00

O EducaMuseu foi indicado, pela segunda vez, ao prêmio TOPBLOG, concorrendo na categoria cultura. Ano passado ficamos entre os 100 mais votados do Brasil. Contamos com o seu voto, obrigada!

Aproveitamos a oportunidade para informar que o EducaMuseu irá, em breve, apresentar algumas novidades. Vamos retomar nossa proposta inicial, de compartilhar as ações educativas que acontecem em museus por todo o mundo e oferecer um pouco mais! Aguardem.

TOPBLOG

9ª Semana de Museus

2011-05-15T17:48:00.000-07:00

Começa segunda-feira (16) a 9ª Semana Nacional de Museus. Até dia 22 de maio, quase mil museus e instituições culturais de 502 cidades de todos os estados do Brasil oferecerão programação especial ao público.

Serão mais de três mil atividades como exposições, cursos, seminários, oficinas, visitas mediadas, shows, concertos, recitais, palestras e exibição de filmes, entre outras atrações. O evento é promovido pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram/Ministério da Cultura) em parceria com os museus brasileiros para comemorar o Dia Internacional de Museus (18 de maio). Veja aqui programação completa.

Neste ano, a Semana de Museus tem recorde de participações, com 994 museus e instituições culturais integrando a programação. Dessas, 356 instituições participam da Semana pela primeira vez. Além dos museus, a programação inclui centros culturais, fundações, galerias, casas de cultura, cursos de museologia, pinacotecas, memoriais e outras instituições. O recorde anterior de participação havia ocorrido em 2009, com 2.019 eventos programados em 614 instituições.

O tema da Semana (que é definido pelo Conselho Internacional de Museus) em 2011 é Museu e Memória – um assunto amplo e que será tratado de diversas maneiras pelas instituições.

IBRAM
Copyright (c) Instituto Brasileiro de Museus.

Noite dos Museus

2011-05-13T13:21:00.000-07:00

Amanhã, sábado 14 de Maio, decorre em Portugal a 7ª edição da Noite dos Museus.

Inauguração de exposições, visitas guiadas, ateliês, espectáculos de teatro, dança, música, projecções de vídeo e outras performances, são algumas das ofertas culturais que os visitantes dos Museus e Palácios do Instituto dos Museus e da Conservação (IMC) e de muitos espaços museológicos da Rede Portuguesa de Museus (RPM) podem encontrar.

As actividades culturais e festivas desenvolvem-se a partir das 18 horas até por volta da meia-noite. Entrada gratuita.

A Noite dos Museus, iniciativa proposta em 2005 pelo Ministério da Cultura e da Comunicação de França, realiza-se este ano a 14 de Maio, sábado anterior ao Dia Internacional dos Museus (18 de Maio). O tema das comemorações em 2011 é "MUSEU E MEMÓRIA. Os objectos contam a vossa história" (ICOM).

IMC

Situação Atual da Educação nos Museus

2011-05-08T09:24:00.000-07:00

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Museo de Antioquia
Copyright (c) Universidad de Antioquia.

A Dimensão Educativa do Museu

2011-05-08T09:21:00.000-07:00

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Museu Parque do Saber

Políticas Públicas no Campo da Educação em Museus

2011-05-06T12:36:00.000-07:00

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REM

Curso História Arte e Cultura

2011-05-02T17:17:00.000-07:00

O curso de Capacitação em História, Arte e Cultura propõe uma interface entre objeto museal e o público, abordando diferentes áreas do conhecimento, considerando a cidade do Rio de Janeiro como um museu a céu aberto, incluindo suas mais diversas identidades, dentre elas: os Museus públicos e privados, os Centros Culturais, os bairros, as favelas e a paisagem. Será realizado um ciclo de debates em história, arte e cultura para dinamizar o conteúdo do curso e aproximar o público das questões debatidas no âmbito dos espaços culturais. Ministrado por Juliana Rodrigues e Cristina Melo.

Informações e inscrições: (21)2220-5243 e (21) 8108-9390

imagemcultural@imagemcultural.com.br

Para universitários: no primeiro dia de aula, será necessário apresentar um documento (original e cópia) que comprove sua matrícula no Ensino Superior (Declaração, Histórico parcial ou boleto de pagamento, acompanhado de RG e CPF).

Investimento:

Para universitários (graduandos):

R$100,00 (por módulo)

R$40,00(por aula)

Para não universitários:

R$ 180,00 (por módulo)

R$70,00(por aula)

Módulo II – 07/05 a 28/05

Sábados, das 09h às 13h

Conteúdo programático

Módulo II

Fundamentos da Arte-Educação

Introdução à História da Arte II

Arte Brasileira I

História do Rio de Janeiro II

Visitas técnicas

Formas de pagamento:

Você pode vir aqui pessoalmente na Imagem Cultural e pagar em dinheiro, cheque e cartão de débito (Visa Electron/Redeshop) ou através de depósito bancário e me enviar o comprovante por email ou fax (Tel: 2215 5518)

Dados da conta para efetuar o pagamento:

Banco Bradesco (237)

Agência: 2579

Conta corrente: 6855-1

CNPJ: 07.568.837/0001-80

Instituto de Artes Juliana Rodrigues Ltda.

Imagem Cultural

Endereço: Rua Alcindo Guanabara 24, sala 603 – Cinelândia, Centro do Rio de Janeiro

(Rua do restaurante Amarelinho, próximo ao metrô Cinelândia)

Centro Cultural da Justiça Federal

Recrutamento - Coordenador de Serviço Educativo

2011-04-30T18:59:00.000-07:00

A Fundação de Serralves é uma instituição cultural que tem como missão sensibilizar e interessar o público para a arte contemporânea e o ambiente através do Museu de Arte Contemporânea como centro pluridisciplinar e do Parque como património natural vocacionado para a educação ambiental. Neste âmbito, pretende a Fundação proceder ao recrutamento de um colaborador que assuma a Coordenação do Serviço Educativo, nos termos que a seguir se identificam.

PERFIL

- Formação de grau superior em área de conhecimento compatível com a função;

- Experiência profissional em funções compatíveis, no mínimo de 5 anos;

- Domínio da língua inglesa, escrita e falada;

- Facilidade em trabalhar em equipa;

- Disponibilidade de horário.

DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO

- Programar, coordenar e implementar as actividades educativas na área das artes visuais, em diálogo com a vertente ambiental;

- Coordenar a acção educativa, configurando programas dirigidos a diferentes públicos, escolares e não escolares;

- Orçamentar, cabimentar e controlar o orçamento do Serviço Educativo;

- Programar conversas com artistas, cursos e conferências e outras acções de formação sobre Arte Contemporânea e Educação em Museus, dirigidas ao público adulto;

- Conceber projectos específicos para públicos carenciados e grupos com necessidades especiais, em diálogo com parceiros locais;

- Desenvolver projectos em parceria com instituições nacionais e internacionais;

- Assegurar consultadoria na área educativa a instituições e autarquias com protocolos com a Fundação;

- Colaborar no desenvolvimento de actividades para mecenas da Fundação;

- Elaborar projectos para submeter em candidatura a financiamentos europeus;

- Coordenar a edição de publicações do Serviço Educativo;

- Pesquisar, redigir e/ou supervisionar a redacção de conteúdos para roteiros de exposição, materiais pedagógicos e suportes de divulgação do serviço Educativo;

- Definir os conteúdos educativos do website;

- Participar em conferências e seminários nacionais e internacionais, para divulgação da actividade do Serviço Educativo;

- Pesquisar campos de investigação de interesse para o projecto global do Serviço Educativo;

- Liderar e coordenar os recursos humanos sob a responsabilidade directa do Serviço Educativo.

CANDIDATURAS

Conteúdo: carta de apresentação acompanhada de Curriculum Vitae (modelo europass, com fotografia).

Prazo: Até 16.05.11, através do FORMULÁRIO ONLINE.

Os candidatados não contactados até 31.05.11 deverão considerar-se como não seleccionados. Os candidatos selecionados para entrevista deverão apresentar uma proposta, escrita, de acção educativa a realizar em Serralves, devidamente estruturada.

Fundação Serralves

Curso de Formação Mediadores

2011-04-26T10:28:00.000-07:00

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Bienal do Mercosul
Copyright (c) Fundação Bienal do Mercosul.

Lançamento de Livro

2011-04-18T09:47:00.000-07:00

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UNIRIO
Copyright (c) Editora UFOP.

Programação em Museus de Arte

2011-04-18T09:26:00.000-07:00

Na primavera de 2009, o Museum-Ed fez um levantamento dos programas educacionais em museus de arte nos Estados Unidos. Noventa e oito museus responderam a perguntas sobre os seguintes temas: passeios aprendizagem informal, bibliotecas em museus, adultos, comunidade, programas em família, parcerias com outras organizações, programas escolares, online recursos educacionais e meios de comunicação social, aulas e outros programas para outros públicos. Para conhecer o resultado deste trabalho, faça o download do documento produzido clicando aqui.

Museum-Ed

Travessias pela Coleção

2011-04-11T19:42:00.000-07:00

O Museo Municipal de Bellas Artes Juan B Castagnino disponibiliza online um conjunto de materiais projetados para diferentes grupos. Este programa foi criado para servir como uma ferramenta metodológica que busca abordar a obra de arte e difundir o patrimônio artístico e cultural deste museu. O material é especialmente concebido para diferentes níveis de ensino, que trate desde as primeiras noções a cerca das obras até o aprofundamento de aspectos específicos da arte, pensando na transversalidade do ensino. O material foi concebido como uma ferramenta para a sala de aula que pode e deve ser repensado por cada professor de acordo com sua demanda e necessidade. É composto de: informações sobre os artistas, trabalhos selecionados e alguns temas sugeridos para melhor "explorar" cada obra.

Travesía #1 - de 06 a 09 anos

Travesía #2 - de 10 a 12 anos

Travesía #3 - de 13 a 15 anos

Travesía #4 - de 16 a 17 anos

Museo Juan B Castagnino
Copyright (c) Museo Municipal de Bellas Artes Juan B Castagnino.

Sua Escola no Museu

2011-04-11T19:27:00.000-07:00

O museu Popol Vuh disponibiliza em seu website um espaço para que estudantes e professores possam buscar a sua escola, ver fotos de sua classe, ler as opiniões de colegas e professores em atividades neste museu. Basta digitar o nome da escola, ou parte deste, e pressionar o botão "pesquisar", a partir daí estudantes e professores podem ter acesso a documentação de sua visita e demais atividades realizadas no museu e também adicionar outras informações, tais como avaliação da visita e sugestões.

Museo Popol Vuh

Visitas Teatralizadas

2011-04-11T19:15:00.000-07:00

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Museu de Odrinhas
Copyright (c) Museu Arqueológico D São Miguel D Odrinhas.

Uma Semana no Museu

2011-04-07T09:14:00.000-07:00

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Museu Nacional do Traje
Copyright (c) Museu Nacional do Traje.

Workshop de Férias de Páscoa

2011-04-07T09:11:00.000-07:00

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Museu Nogueira da Silva
Copyright (c) Museu Nogueira da Silva.

Mankala: Oficinas de Construção e Aprendizagem

2011-04-07T09:08:00.000-07:00

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Museu de Arte Sacra e Etnologia (Fátima)
Copyright (c) Museu de Arte Sacra e Etnologia.

II Prêmio Ibero-americano de Educação e Museus

2011-04-04T18:30:00.000-07:00

Estão abertas até 9 de maio as inscrições para o II Prêmio Ibero-americano de Educação e Museus. Podem se inscrever museus e instituições museais do Brasil e dos demais países da Ibero-américa. Promovido pelo Ibermuseus (programa intergovernamental de cooperação cultural presidido pelo Brasil), o prêmio selecionará boas práticas de ações educativas em museus. Veja o edital e formulários de inscrição.

O lançamento do prêmio nesta sexta-feira (1º/4), na sede do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram/MinC), em Brasília, teve a participação do secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), Álvaro Marchesi, e da diretora interina da Secretaria Geral Ibero-americana (Segib), Alice Abreu, além do presidente do Ibram, José do Nascimento Junior (que também preside o Ibermuseus), e embaixadores e adidos culturais de 14 países ibero-americanos. O diretor de Relações Internacionais do MinC, Marcelo Dantas, representou a ministra da Cultura, Ana de Hollanda, no encontro.

Dantas ressaltou o papel educativos dos museus e sua importância na constituição da cidadania, identidade, memória e educação dos povos. “Não se faz educação sem museus”, disse, definindo o prêmio como indispensável para estreitar as relações entre cultura e educação. O diretor afirmou ainda que considera o Ibermuseus um dos mais bem-sucedidos programas de cooperação dos últimos anos.

Para Gonzalo Entenza, da embaixada da Argentina, o compartilhamento de conhecimentos entre os países, proporcionado pelo prêmio, é o principal aspecto da iniciativa. “O concurso promoverá o intercâmbio de experiências e o diálogo entre nós no campo de museus e educação. Os projetos de uma nação podem servir de inspiração para outras e propiciar novas parcerias”, avaliou. Na primeira edição do prêmio, em 2010, uma instituição argentina – o Museo de las Escuelas, de Buenos Aires – foi a vencedora.

Cooperação – Após o lançamento do prêmio, a coordenadora da Unidade Técnica do Ibermuseus, Antía Vilela, apresentou aos embaixadores e adidos culturais as principais ações do programa, destinado à criação e fortalecimento de políticas públicas de museus na Ibero-américa. Vinculado à Segib, o Ibermuseus tem apoio técnico da OEI e do Ibram/MinC, e apoio financeiro da Agência Espanhola de Cooperação Internacional (Aecid).

Em seguida, o presidente do Ibram, José do Nascimento Junior, falou aos participantes sobre dois temas importantes para a área museal: a realização do próximo encontro mundial do Conselho Internacional de Museus (Icom) – que ocorrerá no Rio de Janeiro, em 2013 – e a proposta de discussão, no âmbito da Unesco, sobre o estabelecimento de uma Convenção de Proteção ao Patrimônio Museológico e Coleções. “Não há, dentro das convenções, temas que garantam proteção ao patrimônio museal”, disse Nascimento.

Os representantes dos países presentes manifestaram apoio à proposta de discussão sobre a Convenção e colocaram-se à disposição do Brasil para promover o encontro do Icom, que pela primeira vez será sediado em solo brasileiro. “A escolha do Brasil para sediar o Icom 2013 é importante para toda a América Latina e Caribe. É uma conquista que mostra o reconhecimento dos nossos esforços na preservação do patrimônio”, avaliou Maura Perez, conselheira da Embaixada de Cuba.

IBRAM

A Educação em Foco

2011-03-30T11:15:00.000-07:00

MHN
Copyright (c) Museu Histórico Nacional.

Escolas e Museus: Uma Educação Pós-Moderna?

2011-03-24T05:29:00.000-07:00

Formação orientada por Genoveva Oliveira, docente e doutoranda em História da Arte / Museologia.

Público-alvo: Professores, Técnicos de Câmaras Municipais, de Museus e outras instituições culturais, estudantes do ensino superior.

29 de Abril - Museu José Malhoa, Caldas da Rainha

30 de Abril - Museu Dr. Joaquim Manso (Biblioteca Municipal da Nazaré), Nazaré

Duração: 12 horas | Horário: 10-13h / 14-17 horas

Inscrição: 20 euros / pessoa

Número de participantes limitado à dimensão da sala.

Inscrição até ao dia 15 de Abril.

Com o apoio da Câmara Municipal da Nazaré.

Contactos:

Museu Dr. Joaquim Manso

Rua D. Fuas Roupinho – Sítio

2450-065 Nazaré

telef. 262562801

e-mail: mdjm.se@imc-ip.pt

Museu José Malhoa

Parque D. Carlos I

2500-109 Caldas da Rainha

telef. 262831984

e-mail: mjm@imc-ip.pt

Câmara Municipal da Nazaré

Encontros Multissensorias

2011-03-24T04:23:00.000-07:00

O Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM Rio), através do Núcleo Experimental de Educação e Arte, inaugura no dia 26 de março de 2011 o programa “Encontros Multissensoriais”, que reunirá pessoas cegas entre os visitantes, para a partilha e a troca de experiências em torno de obras do acervo do museu. A idéia é promover encontros que explorem diferentes capacidades e limitações sensoriais, envolvendo não apenas a visão, mas também o tato, a audição e o olfato. Os encontros serão realizados no último sábado de cada mês, sempre às 15h00, e o ingresso é gratuito para as pessoas com deficiência visual e um acompanhante.

Com os “Encontros Multissensoriais”, o MAM dá início a um programa de acessibilidade para pessoas com deficiência visual. O programa é desenvolvido através de colaboração entre o Núcleo Experimental de Educação e Arte do MAM e o Núcleo de Pesquisa Cognição e Coletivos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ (NUCC). Os coordenadores do programa são Guilherme Vergara, que coordena o Núcleo Experimental e o Instituto Mesa, e a professora Virgínia Kastrup (NUCC/UFRJ), pós-doutorada no tema, que desenvolve há oito anos uma pesquisa sobre arte e deficiência.

Está sendo criada uma agenda de atividades regulares acessíveis a pessoas cegas, visando formação deste tipo de público. Num primeiro momento, os “Encontros Multissensoriais” serão realizados como parte do projeto “Território Descoberto”, que ocorre na área externa do MAM. Ao reunir um grupo de pessoas cegas entre os visitantes, a idéia é estimular a experiência tátil e multissensorial. O projeto visa o contato e a descoberta do território em sua dimensão espacial, material e semiótica através da exploração das obras expostas e dos Jardins de Burle Marx. Num segundo momento, a proposta é a criação de um percurso tátil no MAM, por meio da seleção de obras que oferecem interesse e condições de acessibilidade pelo público deficiente visual. A seleção das obras será realizada tendo em vista características específicas que podem despertar o interesse do público deficiente visual, bem como o atendimento a condições de conservação especificadas pelo setor de museologia do MAM.

O evento tem patrocínio da Petrobras e da Unimed, e é realizado em parceria com o Instituto Benjamin Constant.

Local de realização: MAM - Rio (Av. Infante Dom Henrique, 85 - Parque do Flamengo - Rio de Janeiro).

Datas de realização em 2011: 26/03, 30/04, 28/05, 25/06, 30/07, 27/08, 24/09, 29/10, 26/11 e 31/12, às 15h00.

Ingresso: Gratuito para pessoas com deficiência visual e um acompanhante.

Mais informações: (21) 2240-4948; ; educacao@mamrio.org.br.

Núcleo Experimental de Educação e Arte

Seminário Temático de Arte e Cultura Popular

2011-03-18T12:03:00.000-07:00

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Museu Casa do Pontal
Copyright(c) Museu Casa do Pontal.

Curso Educação em Museus: Teorias e Práticas

2011-03-16T08:31:00.000-07:00

Tema: aulas relacionadas com o tema “Educação em museus: teorias e práticas”, segundo o programa Histórico da Educação em Museus; educação em museus hoje no Brasil; principais linhas teóricas; críticas e perspectivas; a avaliação da ação educativa em museus.

Data início: 8/8/2011

Data Final: 29/8/2011

Local: Museu Histórico do Instituto Butantã – Sala Rosa Pimont – Sala da Biblioteca, 1º andar (08-15 e 29/11/2011) e Museu Biológico (27/08/2011).

Coordenação Adriana Mortara Almeida (Museu Histórico Nacional) e Luciana C. Martins (Núcleo de Difusão do Conhecimento).

Tel.: (11) 2627-9537 / 3726-7222 ramal 2117

Fax.: (11) 3726-1505

E-mail.: instbut@uol.com.br

Horário: segunda-feira, 13h30 às 19h30; sábado 27/08, 08h às 17h30.

Vagas limitadas.

Museu Histórico do Instituto Butantã

Atelier de Arqueologia

2011-03-10T11:13:00.000-08:00

Nos dias 12 e 19 de Março de 2011, a Atalaia plural – arqueologia, património e território – irá levar a cabo, no Museu Arqueológico do Carmo, o atelier de Arqueologia “Entre colherins e artefactos: à descoberta da Arqueologia!”, destinado a jovens dos 8 aos 11 anos.

Com concepção e orientação de Leonor Medeiros, Ana Raquel Pinto e Alexandra Krus, este atelier pretende desenvolver uma actividade lúdico-pedagógica que permita aos participantes adquirirem conhecimentos sobre a actividade arqueológica de um modo divertido e dinâmico.

Conctato: servicoeducativo@museuarqueologicodocarmo.pt

Serviço Educativo do MAC

Uma Noite no Museu

2011-03-10T08:08:00.000-08:00

Museu de Ciências NaturaisCopyright (c) PUC Minas Gerais.

O Papel do Museu na Formação do Professor

2011-03-10T07:59:00.000-08:00

Clique na imagem para ampliar:

Museu da Vida
Copyright (c) FIOCRUZ.

Encontro Temático

2011-03-05T03:45:00.000-08:00

Próximo Encontro Temático da REM - Rede de Educadores em Museus e Centros Culturais:

Museus e memória - Tema proposto para 9º Semana de Museus

Palestrante: Mário Chagas

Diretor do Departamento de Processos Museais do Instituto Brasileiro de Museus - IBRAM

Dia: 14/03

Horário: 14h

Local: Museu Nacional de Belas Artes

Auditório Leandro Joaquim, 3º andar

Av. Rio Branco, 199 – Centro, Rio de Janeiro – RJ (Cinelândia)

REM

Programa de Estágios

2011-03-02T04:58:00.000-08:00

O Programa de Estágios Jovens Animadores do Museu da Electricidade está de regresso com a 9ª edição. Esta iniciativa destina-se a alunos do ensino superior, cujo objectivo principal é proporcionar aos estudantes o aprofundamento dos seus conhecimentos técnico-científicos através do confronto com um público não especialista, desenvolvendo também as suas capacidades pessoais de liderança, gestão de grupos, espírito de iniciativa e de equipa, compromisso e disciplina, através do contexto real de funcionamento do Museu da Electricidade.

Este programa de estágios destina-se a jovens com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos, que na altura da candidatura ao programa base, sejam estudantes do ensino superior público ou privado a frequentar licenciatura, mestrado, mestrado integrado ou pós-graduação, preferencialmente cursos com componentes em Física, Electricidade, Electrónica, Química, Energia ou Ambiente.

Candidaturas: Devem ser submetidas através do preenchimento do formulário electrónico do site e da respectiva anexação de documentos até ao dia 18 de Março de 2011. Devem ser enviadas para o email: lisboa@fjuventude.pt

Museu da Electricidade

Jornadas de Inverno de Educação e Herança Cultural

2011-03-02T04:53:00.000-08:00

No próximo dia 5 de Março de 2011, terão lugar do auditório 2C da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) as Jornadas de Inverno de Educação e Herança Cultural. Movimentos Sociais e Educação: Que herança?

A organização é do Núcleo Educação, História e Museologia do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da FPCEUP. A sessão contará com a acreditação de 0,6 créditos, para efeitos de formação.

INSCRIÇÕES

CARTAZ

INFORMAÇÕES

Centro de Investigação e Intervenção Educativas
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

ciie_secretariado@fpce.up.pt - 220 400 615

FPCEUP

Formação Projetos Educativos

2011-02-07T08:36:00.000-08:00

Clique na imagem para ampliar:

TerraFirme
Copyright (c) TerraFirme.

Atelier para Pais e Filhos

2011-02-06T08:54:00.000-08:00

A Casa Museu Dr. Anastácio Gonçalves, em Lisboa, realiza nos 2º domingos de cada mês, entre as 11-12 horas, um Atelier para Pais e Filhos intitulado "As Cores do Corpo", que inclui nas suas abordagens, sessões de movimento, exploração e muita brincadeira à mistura!

Nesta iniciativa prevista até Junho de 2011, os familiares são envolvidos activamente nas sessões com a finalidade de descobrirem e vivenciarem os seus corpos em movimento, relacionando-os com a percepção das cores, através de materiais plásticos, de elementos da natureza e do espólio da Casa Museu Dr. Anastácio Gonçalves.

Preço: 10€ famílias x 1 sessão; 60€ / bloco x 7 sessões

Informações: crianca@c-e-m.org | cmag@imc-ip.pt
Tel.: 218 871 917 |213 540 823

CMAG

Oportunidade de Estágio

2011-01-21T12:16:00.000-08:00

Hickory Hill, casa histórica do senador norte-americano Thomas E. Watson, oferece oportunidades de estágio para estudantes interessados em história, ecologia e educação infantil.

Duração: Entrada no dia 27 de maio e o trabalho começa 31 de maio, 2011; final em 05 de agosto, 2011.

As responsabilidades incluem: Sob a direção do Curador e do Educador, o estagiário vai realizar quatro semanas de acampamentos de verão para adolescentes locais. Duas semana são dedicadas a arqueologia, com escavações no Jeffersonian Publishing Plan. Duas semanas estão focadas no estudo da História e do Meio Ambiente, currículo específico, como os seres humanos usam a terra e como nós olhamos o passado para preservar o futuro do nosso planeta. O Estagiário o será atuante na prática educativa junto ao Curador e Educador, também participando no desenvolvimento do currículo.

Requisitos: Será dada preferência a um estudante universitário, recém-formado ou estudante de pós-graduação em antropologia, história, museologia, educação. A experiência anterior no trabalho com

crianças é obrigatória. Necessários desejar trabalhar com o público, a capacidade de se relacionar com os participantes de uma forma amigável, o compromisso com a equipe, profissionalismo e uma excelente

capacidade de comunicação.

Remuneração: US$ 1000 por mês. Também é oferecida a residência mobilhada em Hickory Hill, com todos os utilitários, Internet e TV a cabo pagos.

Envio: Até 1 de Março,

Por favor envie um currículo e três referências para:

Michelle Zupan, Curador;

Hickory Hill; 502 Hickory Hill Drive;

Thomson, GA 30824;

Telefone: 706-595-7777,

Fax: 706-595-7177

E-mail: mzupan@hickory-hill.org. EOE

NÃO envie manuscritos ou cartas de recomendação.

Watson-Brown Inc.

Visitação e Educação

2011-01-14T14:27:00.000-08:00

VMFA
Copyright (c) Virginia Museum of Fine Arts.

Aprendizagem ao Longo da Vida

2011-01-14T14:20:00.000-08:00

Muitas vezes não tiramos o melhor partido dos recursos que existem à nossa disposição, frequentemente por falta de conhecimento. O ICOM-Portugal vai organizar um Encontro destinado a promover a formação dos profissionais de museus portugueses, bem como as parcerias e trocas com profissionais de outros museus europeus. Trata-se do Encontro 'O Programa Aprendizagem ao Longo da Vida para os Museus e seus profissionais', que se realizará no dia 24 de Janeiro, durante todo o dia, no Auditório do Museu de Cerâmica de Sacavém. O Encontro tem o apoio da Agência Nacional PROALV e da Câmara Municipal de Loures.

PROGRAMA

9.15-9.45 | Recepção dos participantes
9.45-10.00 | Boas Vindas da Direcção do ICOM-PT e da Câmara Municipal de Loures
10.00-11.30 | Mobilidades Profissionais - Rui Gato, Agência Nacional PROALV
11.30-11.45 | Intervalo
11.45-12.30 | As experiências de Sara Barriga (Casa das Histórias Paula Rego), Maria João Nunes (Mapa das Ideias), Rita Canavarro (Centro de Interpretação - Fundação Batalha de Aljubarrota)
12.30-13.00 | Organização de workshops e de cursos de formação contínua - Joaquim Jorge (Câmara Municipal de Loures), Inês Câmara e Ana Fernambuco (Mapa das Ideias)
Almoço livre
14.30-16.30 | Espaço Aberto em que é dinamizada uma discussão informal sobre as experiências e as potencialidades das Mobilidades Europeias com Rui Gato (ANPROALV), Joaquim Jorge (Câmara Municipal de Loures), Inês Câmara e Ana Fernambuco (Mapa das Ideias). Troca de contactos e ideias para projectos.
16.30-16.45 | Intervalo
16.45-17.00 | Fecho do Seminário
É um Encontro a não perder. A entrada é livre, mas está sujeita à capacidade do Auditório.

Mais informações e inscrições: info@icom-portugal.org

ICOM-Portugal
Copyright (c) ICOM.

Oficina de Férias

2011-01-14T14:12:00.000-08:00

No mês de janeiro o Museu Carlos Costa Pinto vai promover oficinas de arte para todas as crianças que gostariam de participar de uma tarde lúdica no Museu.

Clique na imagem para mais informações:

Museu Carlos Costa Pinto
Copyright (c) Museu Carlos Costa Pinto.

Programa de Educação Estética e Artística

2010-12-23T06:18:00.000-08:00

No âmbito do Programa de Educação Estética e Artística, promovido pela Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, foram recentemente assinados protocolos de colaboração entre a DGIDC, alguns agrupamentos de Escolas do Distrito de Bragança e o Museu do Abade de Baçal.

O Programa de Educação Estética e Artística é uma iniciativa do Ministério da Educação, que pretende desenvolver um plano de intervenção no domínio das diferentes formas de arte (Plástica, Música, Dança, Dramática/Teatro) em contexto escolar, em parceria com diferentes instituições culturais (museus, teatros, academias, entre outras).

Pretende-se que crianças, famílias e docentes desenvolvam o gosto pelas diferentes formas artísticas, criem hábitos culturais e considerem a arte como uma área do conhecimento que se reveste de especial importância para o desenvolvimento permanente do ser humano.

De salientar que, para além do Museu do Abade de Baçal, aderiram ao programa diversos Museus, entre eles, o Museu Nacional de Arte Antiga, o Museu Nacional do Azulejo, o Museu Grão Vasco, o Museu Berardo, o Museu da Presidência da República, a Casa das Histórias Paula Rego e o Museu do Caramulo.

Museu Abade Baçal

Formação Serviços Educativos

2010-12-14T13:31:00.000-08:00

Curso: Serviços Educativos em Museus.

Formadora: Dr.ª Micaela Casaca Sécio (Coordenadora de Serviços Educativos) Programa Serviços Educativos em Museus.Jan.2011

OBJECTIVOS

O Bloco Formativo em Gestão do Património da TerraFirme tem como objectivo fornecer formações práticas de métodos de Gestão, Financiamento e Desenvolvimento de Projectos, de modo a que os profissionais do Património e Turismo possam aprender e/ou reciclar os seus conhecimentos.

DESTINATÁRIOS

Estudantes de Turismo

Profissionais do Turismo

Técnicos Superiores do Património

Técnicos de Museologia

LOCAL

O Bloco Formativo em Gestão do Património irá decorrer no auditório do Museu Monográfico de Conímbriga.

DATAS E HORÁRIOS DOS MÓDULOS

Módulos Data Horário

1| Serviços Educativos em Museus| 22 e 23 de Janeiro de 2011 10h-18h

REQUISITOS DE ADMISSÃO

Os candidatos devem:

Enquadrar-se na tipologia de destinatário(a) designada;

Preencher correctamente a ficha de inscrição e enviá-la dentro do prazo estabelecido;

Proceder ao pagamento da taxa de inscrição.

CUSTOS DE INSCRIÇÃO

Módulos Taxa de Inscrição Promoção Estudante

1| Serviços Educativos em Museus| 150 € (Isentos de IVA) 120 € (Isentos de IVA)

Inscrição e Modalidades de Pagamento

A inscrição em qualquer uma das Formações será considerada uma pré-inscrição, de modo a que o formando possa reservar o seu lugar na acção formativa pretendida. Para tal, além do preenchimento da ficha de inscrição disponível no site TerraFirme em cada uma das áreas de Formação, o formando deve proceder ao pagamento da mesma, para que possa ser validada.

O pagamento das Formações será realizado no acto da inscrição, existindo a possibilidade de serem pagas em prestações no caso de se enquadrarem num bloco formativo completo. Este deve ser efectuado por meio de numerário, cheque ou transferência bancária no valor correspondente ao custo da formação seleccionada.

Em caso de pagamento por Cheque, este deve vir traçado. Os dados para o preenchimento do respectivo cheque, serão indicados após a inscrição online. O cheque deve ser enviado para a morada que se encontra nos contactos do site TerraFirme, preferencialmente através de correio registado, para vossa segurança. O mesmo deverá ser efectuado caso o pagamento seja em Numerário. Juntamente com o pagamento (cheque ou numerário), tem que enviar a cópia da pré-inscrição que terá recebido aquando da inscrição online, para posterior validação da inscrição.

A Transferência Bancária deve ser efectuada para o NIB: 003506660006995790089 (Banco Caixa Geral de Depósitos), cujo comprovativo tem que enviar para o e-mail ou a morada que se encontram nos contactos do site TerraFirme, de modo a que a inscrição possa ser validada.

TerraFirme

Natal Arqueológico

2010-12-14T13:24:00.000-08:00

O Museu Monográfico de Conimbriga e a Empresa TerraFirme: Educação e Gestão Patrimonial apresentam as seguintes actividades para as Férias de Natal (20, 21 e 22 de Dezembro de 2010):

· Escavando como um arqueólogo (20 de Dezembro)

· (Re)construindo o passado (21 de Dezembro)

· Viagem no tempo (22 de Dezembro)

Estas actividades destinam-se a um público dos 6 aos 12 anos e desenrolar-se-ão no horário de funcionamento do Museu Monográfico de Conimbriga, das 10h00 às 18h00.

TerraFirme

Workshop de Fotografia Científica

2010-12-01T06:11:00.000-08:00

Irá ter lugar, no próximo dia 4 de Dezembro de 2010, no Museu Monográfico de Conimbriga, o 10º Workshop de Fotografia Científica - Espólio Arqueológico.

Esta acção de formação irá ser ministrada pelo fotógrafo Danilo Pavone, respeitando as seguintes temáticas: “Os objectivos da fotografia arqueológica; análise do equipamento; óptica e fotometria; técnicas de iluminação; set fotográfico; fotografia de peças em cerâmicas; fotografia de peças em vidro; fotografia de moedas e metais.”

Mais informação: arqueofoto@gmail.com
T +351 917 976 395

Arquefoto

Serviço Comunitário

2010-11-26T05:34:00.000-08:00

Museo de Arte Colonial de Mérida
Copyright (c) Universidad de Los Andes.

Férias de Natal

2010-11-26T05:24:00.000-08:00

O Museu de Olaria vai realizar, nas férias de Natal, diversas actividades para crianças e jovens com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos. As actividades permitem que, de uma forma lúdica e pedagógica, as crianças aprendam as diversas técnicas de modelar e decorar o barro.

Ateliê livre de modelagem e pintura em barro “Com as mãos no barro”

20 a 23 de Dezembro | 27 a 30 de Dezembro

Manhã: 10h00 - 12h00 . Tarde: 14h30m - 17h00

Inscrições: Limitadas | Destinatários: Dos 6 aos 14 anos

Preço da Inscrição: 1,10€ por turno

Descobre os segredos da modelação e da decoração do barro. Dá asas à imagi-

nação, faz as tuas peças e enfeita-as com muita cor.

Ateliê de colagens “Recortar ideias”

20 a 23 de Dezembro

Horário: 14h30m - 17h00

Inscrições: Limitadas | Destinatários: Dos 8 aos 14 anos

Preço da Inscrição: 4,40€

Aproveita revistas, jornais ou fotografias e cria as mais diversas obras de arte:

capas de cadernos, quadros, caixas personalizadas e bonitas lembranças. Podes

utilizá-las ou oferecê-las aos teus amigos.

Ateliê de bijutaria “Os meus adereços de moda”

27 a 30 de Dezembro

Horário: 14h30m - 17h00

Inscrições: Limitadas | Destinatários: Dos 8 aos 14 anos

Preço da Inscrição: 4,40€

Aprende a modelar colares, brincos e pulseiras!

Vem ao Museu de Olaria e com muita criatividade faz os teus adereços de moda.

Museu de Olaria

George Hart e o Museu da Matemática

2010-11-26T05:18:00.000-08:00

George Hart (The Museum of Mathematics, New York City) estará em Coimbra durante a Semana da Cultura Científica, a convite da organização da conferência Bridges. No Museu da Ciência, George Hart fará uma conferência para o público em geral, um workshop para pais e professores, e ainda actividades mãos na massa para toda a família.

Programa:

26 de Novembro | 16H30

CONFERÊNCIA

MATHEMATICAL SCULPTURE

George Hart, The Museum of Mathematics, New York

Local: Gabinete de Física

Entrada livre

Em inglês, sem tradução

George Hart will present and discuss examples of his mathematically informed sculptures, which generally apply computer technology in their design and/or fabrication. These include works made of metal, wood, plastic, or found objects, and often use laser-cutting, plasma-cutting or additive freeform fabrication technologies in their realization. Also shown will be brief videos of the assembly of some larger commissions. Mathematical and computer science aspects of these designs will be discussed.

27 de Novembro | 11h00-12h00

CIÊNCIA AO VIVO PARA A FAMÍLIA

CUBOS, OCTAEDROS E OUTROS POLIEDROS

por George Hart, The Museum of Mathematics, New York

Preçário geral do museu | Marcação prévia

We will construct attractive geometric sculptures made out of paper simply by cutting out paper pieces and sliding them together. A number of mathematical skills are developed, concerning geometric structure, coloring patterns, and concrete and mental visualization, providing good classroom activities for middle-school, high school, and college students. This activity is designed to be suitable for class room use, as a way to learn mathematical and structural ideas with a group art construction.

27 de Novembro | 16h00-17h00

ACÇÃO DE FORMAÇÃO PARA PAIS E PROFESSORES

ESCULTURAS POLIÉDRICAS

por George Hart, The Museum of Mathematics, New York

Em inglês sem tradução | Entrada livre

Marcação prévia para o email: geral@museudaciencia.org

Aconselhada a professores de Matemática de qualquer grau de ensino.

Os participantes receberão um certificado de participação.

This workshop consists of geometric constructions made out of paper and of CDs connected with cable ties. This activity is designed to be suitable for class room use, as a way to teach mathematical and structural ideas. This type of projects provide students with experience exploring properties and relationships of two-dimensional and three-dimensional geometric figures. Furthermore, as team-building projects, these work well if assembled in groups of two or three students. That encourages collaboration and mathematical communication.

Estas iniciativas fazem parte da programação da Semana da Cultura Cientifica no Museu da Ciência.

Parceria: Bridges 2011

Museu da Ciência

Natal no Museu

2010-11-26T05:10:00.000-08:00

Este ano o Museu de Santa Maria de Lamas propõe para esta época recheada de festas e rituais, um conjunto de iniciativas que procuram reviver as tradições natalícias, sugerindo como ponto de partida as suas colecções. Embora direccionam-se a miúdos e graúdos, o Museu desafia os participantes a formar grupos mistos, por exemplo, avós e netos, promovendo assim um intercâmbio intergeracional.

Oficinas

Público-alvo: 4 aos 15 anos, seniores, famílias.

Ingresso: 2€ e 3€.

Diariamente: 10h - 12h / 14:30h - 16:30h (mínimo 10, máximo 30 participantes). Marcação prévia.

1. O nosso calendário de Advento!

Para que nenhum dia até ao Natal fique esquecido, o Museu convida crianças, seniores e famílias, a construir um calendário de advento muito original!

2. O Boneco de Neve trapalhão!

O boneco de neve trapalhão, empurrado pelo vento frio de norte, chegou mais cedo que o Inverno e bateu levemente na porta do Museu. Nós deixamo-lo entrar e aqui está, à espera de alguém para brincar, recortar, montar, colar, mas o que ele mais gosta é de criar. Vem até ao Museu fazer-lhe companhia e cria o teu próprio boneco de neve.

3. Postais de Boas Festas à moda antiga

Antes de existir os telemóveis e a internet, as mensagens de boas festas eram escritas nos postais de natal que chegavam ao destino pelo correio. Hoje, esta tradição parece esquecida para alguns… Assim, para que não caia no esquecimento de todos, o Museu propõe a elaboração de postais de Boas Festas à moda antiga empregando, para tal, vários métodos e técnicas utilizadas na expressão plástica.

4. Os Anjos, eternos contadores de histórias

Durante a época natalícia temos presente que foi o anjo Gabriel que anunciou o nascimento do Menino Jesus a Maria. Nas colecções do Museu existem diferentes tipologias de anjos que guardam consigo outras mensagens. Convidamos miúdos e graúdos a visitar o Museu e assim descobrir os anjos existentes na colecção e a desvendar os seus mistérios. Sugere-se ainda aos participantes a criação dos seus próprios anjos na oficina de expressão plástica.

5. Sabes quem é?!

Dia 18 de Dezembro é o dia dedicado à Nossa Senhora do Ó. Sabem quem é!? Uma pista: tem a barriga redondinha com a forma da letra “O”... Também conhecida por Virgem da Expectação, é uma das mais importantes e antiga escultura religiosa do Museu e representa a maternidade de Maria, em fim de gestação, esperando o nascimento do Menino Jesus. O que propomos nesta oficina é a recriação desta imagem tão associada à quadra festiva que em breve vamos celebrar.

6. A Árvore de Natal

A árvore de Natal é um dos símbolos desta época festiva. O Museu propõe aos seus visitantes a descoberta do significado e curiosidades associados à árvore de Natal. Para consolidar os conhecimentos adquiridos, sugere-se a criação de uma árvore de Natal na oficina de artes plásticas.

7. O Presépio

O Museu propõe um desafio: descobrir o Presépio e os elementos que o compõem. Depois de observar com atenção os presépios que existem no Museu, cada participante vai criar o seu próprio presépio para levar para casa.

8. O Pai natal e as suas renas

A magia do Natal não fica completa sem a presença do Pai Natal e das suas renas. Neste sentido, o Museu desafia os visitantes a seleccionar algumas embalagens e outros materiais reutilizáveis e a transporta-los até ao Museu. Posteriormente, na oficina de expressão plástica e a partir dos materiais trazidos, vamos construir um pai natal e as suas renas. Participe e envolva-se num espírito natalício mais ecológico!

9. É tempo de Reis! Vamos cantar as janeiras?! - 03 a 07 de Janeiro

Depois do Natal e do Ano Novo, chega o Dia de Reis e as cantorias nocturnas, as chamadas Janeiras, que alegram as noites frias de Janeiro. Este ano, o Museu propõe a comemoração desta data através do reviver das tradições associadas a este dia e, a todo o mês de Janeiro. Vamos redescobrir quem ofereceu presentes ao Menino Jesus, em que dia e quais os presentes oferecidos. Quanto às cantorias, as Janeiras, vamos explorar os segredos que se escondem nas suas letras e os rituais associados a esta tradição.

Além destas….

Oficina Lavores de Natal │11 e 18 de Dezembro – Sábado – 14:30h às 17:30h│ Público-alvo: adultos e seniores. Ingresso: 30€ (2 sessões da oficina, material e obras produzidas). Marcação prévia.

Este ano o Museu propõe uma oficina de lavores, na qual os materiais a explorar são o feltro e as linhas. A partir destes, vamos criar peças únicas utilizando sobretudo técnicas como o recorte e o bordado. A temática proposta será o Natal, no entanto, ficará ao critério de cada participante a temática a seguir.

Museu de Santa Maria de Lamas

Festa das 30 Luas

2010-11-20T07:29:00.000-08:00

Clique para ampliar:

TEAR
Copyright (c) Instituto TEAR.

Museus, Museologia e Educação

2010-11-16T11:41:00.000-08:00

Clique na imagem para ampliar:

FABICO
Copyright (c) Museália.

Visita Virtual

2010-11-16T11:33:00.002-08:00

O Museu da República, no Rio de Janeiro, comemorou no dia da Proclamação da República, seus 50 anos de criação. A data foi marcada com uma programação especial que incluiu o lançamento do projeto de visita virtual. A partir de agora, os interessados em conhecer o Palácio do Catete, na zona sul da cidade, podem acessar a página do Museu da República na internet e passear pelo local que, durante 63 anos, foi a sede do Poder Executivo do Brasil.

A diretora do museu, a Museóloga e Pedagoga Magaly Cabral, informou que é a primeira vez que um museu do estado abre essa possibilidade. “A partir de hoje, o Museu da República pode ser visitado de qualquer parte do mundo. Isso pode atrair novos visitantes, porque uma pessoa pode acessar o link, conhecer a história da República e, depois, querer visitar ao vivo o que viu pelo site”.

Era Virtual MR
Copyright (c) A Tarde Online.

Seminário "Museu da Educação"

2010-11-08T08:38:00.000-08:00

Seminário "Museu da Educação do Distrito Federal: Uma realidade em construção", a ser promovido pela equipe vinculada ao projeto "Memória da Educação do Distrito Federal" no dia 09 de novembro de 2010, das 8h30 às 18h, no Auditório da Faculdade da Ciência da Informação (ao lado da BCE - Biblioteca Central).

O Seminário em questão tem a finalidade de promover ampla discussão sobre o plano museológico formulado para o Museu da Educação do Distrito Federal, que terá sede na Candangolândia, mediante a reconstrução da Escola Júlia Kubitschek - a primeira escola pública do DF. O debate acerca do tema fundamentar-se-á na concepção do Museu como espaço de memória viva da ação educativa dos pioneiros da nova Capital e de valorização do professor.

A programação do Seminário prevê a realização de duas mesas-redondas: uma, pela manhã, das 08h30 às 12h00, que versará sobre o tema “Projeto Museológico do Museu da Educação do Distrito Federal: espaço de memória, pesquisa e educação”; e outra, à tarde, de 14h30 às 18h00, intitulada “Museu da Educação: espaço de práticas a serviço da sociedade”.

As inscrições para o Seminário poderão ser efetuadas pelo endereço eletrônico www.semanadeextensao.unb.br ou diretamente, na data de realização do Seminário a partir das 08h00. Confira a programação clicando aqui.

08h30 - 18h

Seminário

Museu da Educação do Distrito Federal

Coordenador: Eva Waisros Pereira

Público: Pesquisadores, professores, estudantes, professores pioneiros, docentes em exercício na rede pública de ensino, comunidade da Candangolândia e público em geral.

Unidade Executora: Faculdade de Educação - FE

Objetivo: Socializar o plano museológico do Museu da Educação do Distrito Federal, com vistas a buscar subsídios para o seu aprimoramento e dar legitimidade à instituição.

Local: Biblioteca Central - BCE, Auditório da Faculdade da Ciência da Informação

UnB - CID - FCI-UnB
Copyright (c) Universidade de Brasília.

Parceria em Ação

2010-11-07T15:33:00.000-08:00

Clique na imagem para ampliar:

MHN
Copyright (c) Museu Histórico Nacional.

Educação em Museus e Instituições Culturais

2010-11-04T05:42:00.000-07:00

Clique na imagem para ampliar:

REMIC

Visita Técnica

2010-11-03T06:53:00.000-07:00

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REM-RIO
Copyright (c) Rede de Educadores em Museus.

Desenho Arqueológico

2010-11-03T06:29:00.000-07:00

Integrada no plano de formações e workshops apoiados pela Associação Leonel Trindade - Sociedade de História Natural para o ano de 2010, segue-se a informação acerca doWorkshop de Desenho Arqueológico: desenho de materiais líticos, a realizar nos próximos meses de Outubro e Novembro na Biblioteca da ALT-Sociedade de História Natural.

Desenho Arqueológico: desenho de materiais líticos

Formadora: Maria Fernanda de Sousa

13 e 14, 20 e 21 de Novembro, entre as 09.30h e as 18.00h

Para mais informações consultar o site da ALT-Sociedade de História Natural em http://www.alt-shn.org/ ou contactar directamente através do e-mail do Departamento de Educação e Formação -educacao@alt-shn.org

ALT
Copyright (c) Sociedade de História Natural.

Descobrindo os Objetos Através do Museu

2010-10-28T11:21:00.000-07:00

Clique na imagem para ampliar:

Museo Emilio Caraffa
Copyright (c) Museo Emilio Caraffa.

Meu Primeiro Curso de História da Arte

2010-10-28T07:58:00.000-07:00

Nas manhãs de Sábado, entre 6 de Novembro e 29 de Janeiro, os mais novos podem encontrar na Casa-Museu Dr. Anastácio Gonçalves “O Meu Primeiro Curso de História da Arte”. Iniciativa composta por 11 sessões, que visa prorcionar um contacto directo com a arte sob o olhar da História da Arte.

E se o seu filho decidisse ser o novo Picasso? Certamente que isso lhe traria todas as felicidades... A questão é que Picasso não teve só aulas de pintura. A História da Arte e toda a produção artística estiveram sempre debaixo de olho deste pintor espanhol (e de muitos outros), e isso explica muito do seu génio".

Neste Curso as crianças assistirão a aulas teóricas (recorrendo a diversos materiais - filmes, slides, fichas de apoio, etc.), seguidas de aulas práticas, nas quais irão experimentar algumas das técnicas artísticas usadas desde a pré-história, passando pelo óleo e pelo fresco, até chegar ao pontilhismo do impressionismo e ao “dripping” de Pollock (entre outras).

Público-alvo: 8 aos 12 anos

De 6 de Novembro a 29 de Janeiro (sábados de manhã - 10h00-13h00)

Inscrições limitadas ao número de vagas (entre 6 e 10 participantes)

Aulas teóricas | 11 sessões | € 180

Contactos:

T: (351) 21 354 08 23/ 09 23

Fax: (351) 21 354 87 54

Casa-Museu Dr. Anastácio Gonçalves
Copyright (c) Instituto dos Museus e da Conservação.

Serviços Educativos em Portugal

2010-10-26T07:07:00.000-07:00

Clique na imagem para ampliar:

ICOM-Portugal
Copyright ICOM.

Galeria para Crianças

2010-10-21T14:39:00.000-07:00

Um novo espaço para as crianças em Paris, o Musée National d'Histoire Naturelle recentemente inaugurou a Galerie des Enfants du Muséum que apresenta a biodiversidade urbana por meio de manipulações inteligentes e de uma cenografia de alto qualidade assinada por Pascal Payeur. A rota da cidade para a selva é muito bem organizada, a visita é feita com o uso de audiovisuais e sob a forma de jogos, mas também usa de textos e técnicas mais tradicionais.

Galerie des Enfants

Halloween no Museu

2010-10-21T07:35:00.000-07:00

Clique na imagem para ampliar:

Museu de Santa Maria de Lamas
Copyright (c) Museu de Santa Maria de Lamas.

EducaMuseu é finalista do TOPBLOG 2010

2010-10-20T12:44:00.000-07:00

Graças a todos vocês o EducaMuseu está entre os 100 finalistas do concurso TOPBLOG 2010. Seguimos então para o segundo turno do concurso e, independentemente de qualquer futuro resultado, agradeço desde já pelo apoio de todos ao EducaMuseu.

Aproveito a ocasião para avisar a todos que, em breve, o EducaMuseu terá novidades. O blog está passando por um período de mudanças que reserva boas surpresas! Venha sempre nos visitar e mantenha-se informado. Obrigada!

Curso Museus, Museologia e Educação

2010-10-20T12:34:00.000-07:00

Nos dias 23, 24 e 25 de novembro de 2010, a museóloga Profa. Dra. Maria Cristina Oliveira Bruno, do Museu de Arqueologia e Etnologia/USP, irá ministrar o curso Museus, Museologia e Educação - aproximações teórico–metodológicas, com duração de 12 h/a. As vagas são limitadas. Certificados os participantes com 75% de presença.

Locais:

23/11 e 25/11 Auditório da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação/UFRGS (Av. Ramiro Barcelos 2705)

24/11 Sala Fahrion, Reitoria/UFRGS 2º andar, Campus Central

Horário: 14h–17h20min

Inscrições: http://www1.ufrgs.br/extensao/inscricoes/ins_verifica_acao.php?codacao=17601

Investimento: Estudantes UFRGS 15,00; Estudantes outras IES: 20,00 e Profissionais: 50,00

Informações: museologiaufrgs–edu@yahoo.com.br

Realização: UFRGS (FABICO/PPGEDU/FACED); GEMMUS - Grupo de Estudos em Memória, Museologia e Patrimônio; CURSO DE MUSEOLOGIA e MUSEU DA UFRGS

Apoio: ANPUHRS; MUHM; ASPHE e SEM

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Copyright (c) Revista MUSEU.

Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade

2010-10-17T13:29:00.000-07:00

O Projeto Educação Patrimonial da Prefeitura de Londrina é uma das sete ações vencedoras da 23ª edição do Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade, a mais importante condecoração do gênero no país concedida pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN. Inscrita na categoria Educação Patrimonial do concurso, a iniciativa coordenada pela Diretoria de Patrimônio Artístico e Histórico-Cultural, órgão da Secretaria de Cultura do município, é realizada todos os anos desde 2005 e engloba atividades e produtos desenvolvidos para professores e agentes culturais que atuam em contextos de ensino formal e informal. O objetivo da iniciativa é valorizar as identidades e a memória da cultura londrinense.

Entre as atividades, destacam-se as exposições itinerantes de acervos históricos, os cursos e os encontros de capacitação e difusão de ideias e as ações de educação patrimonial. Por sua vez, os produtos distribuídos para professores e estudantes englobam, por exemplo, publicações sobre políticas públicas de patrimônio cultural e os guias da Trilha Interpretativa Aventura Urbana – Centro Histórico, do Roteiro da Diversidade Religiosa e da Trilha Interpretativa das Escolas.

Os três últimos impressos reúnem informações históricas de Londrina, desde a ocupação promovida por investidores britânicos à sua consolidação urbana, com destaque para a Antiga Estação Ferroviária, suas praças, vias e edificações,o bosque, a Biblioteca Municipal, o Cine Teatro Ouro Verde, as instituições de ensino e a Catedral e os templos de diferentes religiões.

Ao longo de 2010, o Projeto Educação Patrimonial oferece cursos para vitrinistas e oficinas de preparação de material didático infantil. Promove ainda uma exposição itinerante, um ciclo de capacitação de estudantes como guias turísticos e um inventário na Rua Sergipe, via da região central de Londrina onde se encontram importantes exemplares de arquitetura art decó e estabelecimentos comerciais e de ofícios não mais existentes em outras áreas da cidade.

Fazem parte do levantamento dois espaços que marcaram a trajetória de mudanças no município: o cadeião e a antiga rodoviária – hoje transformada no Museu de Arte de Londrina. O estudo será editado para distribuição no formato de folhetos e de CDs.

O Projeto Educação Patrimonial conta com o financiamento do Programa Municipal de Incentivo à Cultura do Município de Londrina e com o apoio de diversas instituições como o Centro Universitário Filadélfia, a Universidade Estadual de Londrina, o Grupo de Trabalho em Patrimônio Histórico e Cultural da Associação Nacional de História, o Museu de Artes de Londrina e o Museu Histórico de Londrina Padre Carlos Weiss.

Para a Diretora de Patrimônio Artístico e Histórico-Cultural de Londrina, Vanda de Moraes, e o coordenador do Projeto Educação Patrimonial, Leandro Henrique Magalhães, a conquista do Prêmio Rodrigo Melo coroa um trabalho interdisciplinar, que junta profissionais de áreas como arquitetura e urbanismo, história, turismo, geografia e pedagogia. “O projeto é resultado de muita reflexão e análise teórica, do diálogo entre os envolvidos com as comunidades atendidas e os setores da sociedade que se tornam parceiros, como instituições de ensino, museus, associações de classe e, principalmente, a Secretaria Municipal de Educação e o Núcleo Regional de Ensino”, complementam.

IPHAN